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教育传媒到校
2022年5月

教育传媒到校直击基督教香港信义会启信学校 - 2022年5月

紧贴世界步伐　朝梦想飞翔

基督教香港信义会启信学校自2016年创校，一直贯彻基督教全人教育的办学理念，致力培育学生良好的品格。王云珠校长致力为学生提供良好的语言环境及全方位的学习课程，以启迪学生两文三语、多元智能及高阶思维，使他们成为乐于学习、善于沟通、勇于承担的社会楝梁。王校长指出：「『教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。』( 箴言22章6节) 圣经的箴言道出教育工作者的使命。我们希望透过校内多元文化活动和正向教育，帮助学生实现梦想，让他们在成长过程中建立自信，做个敢于创新的世界公民。」

全英语教学　趣味课堂培育语言基础

为了回应全球化的趋势，学校希望培育学生成为中英兼擅的语言人才。因此，除了中文科、时事科和宗教科使用中文教学外，学校其他科目均是采用英语教学校亦善用校园空间，在楼梯角落位置设立「Reading Corner」，让学生得以长时间浸润于英语的学习环境之中，奠下良好的语言基础。

趣味戏剧课　轻松学英文

学校致力为学生设计更具趣味的英语学习形式，因此特别于英文科课堂内设立戏剧课，由外籍英语老师以角色扮演，打破语言课沉闷的既有印象。「我们在时间表上列明一星期一堂的戏剧课，课堂内容全部由老师自行设计。每年6月，每一班的同学更会在舞台上演一出自编自导的戏剧，不论台前幕后，所有同学都全情投入於戏剧之中，在过程中同学亦得到大量英语的应用经验，对语言学习大有裨益。」

Readcation假期阅读计划　及不一样的EHEL Program

学校十分重视阅读，以拓阔学生视野，增长知识的广度。特别在疫情期间，学校推行「Readcation假期阅读计划」，鼓励学生留家中多阅读图书，然后上载阅读报告或将故事介绍给其他同学。学校更在本年度3、4月特别调动假期间，为同学准备不一样的「EHEL」Program (Extraordinary Holiday Extraordinary Learning)，四星期的特别假期里，让同学可以享有平日课本以外的不一样学习，善用这个不一样的假期。

师生合力圆梦　优化校园空间

本年度9 月开学时，王校长邀请每位学生订立全年目标，思考有什么梦想可以达成。不论短期或长期的目标，同学都可以与班主任进行讨论，师生共同构思具体实行方法和策略，以帮助同学完成梦想。另外，学校亦设有「梦想在校园计划」，以个人或小组的形式，让同学发挥想像力去改造校园空间，由老师根据标准、可行性、成本效益等进行评分，最后由全体同学及老师公投决定，其中一个成功实践的计划就是设立祈祷室。还有其他梦想正在构思落实，最后会举行感恩礼，让校董、牧师、校监等等一起见证同学们实践梦想。

The Seven Habits教育计划　培育正向「启信人」

学校把Stephen R. Covey的「The 7 Habits of Highly Effective People」（高效能人士七个习惯）的理念融入学校日常生活中。七个习惯是：积极主动，以终为始，要事第一，双赢思维，知彼解己，统合综效和不断更新。学生由一年级开始学习，七个习惯在每一年中重复深化，内容包括控制情绪，学会与他人的相处之道等等，希望把七个习惯成为学生从小到大的正向指导标准，让他们知道校园互相包容和沟通的精神，例如争论时要找出双赢的方法，教导他们了解他人感受，也让对方去了解自己，成就正向「启信人」。

可持续发展目标（17SDGs）课程　塑造世界公民

王校长希望培育心系世界、紧贴时事的世界公民，所以为学生设计了「Current Affairs 时事课程」。时事课主要以港闻、世界新闻和其他重要新闻为主，并加入联合国17 项可持续发展目标（Sustainable Development Goals，SDGs），当中涵盖环境、经济与社会等面向，从小教导学生永续发展的重要性。由一年班开始，每一年教授大约三至四个时事主题，例如贫穷、男女平等、教育等，到五年级为止就应该研习了约17 个课题。而六年级学生则会需要自行思考如何去解决之前讨论的课题，就如大学生最后一年需要完成毕业计划一样。王校长指出：「我们为学生打造小学的毕业计划，由他们自行主动去寻找课题材料，同时留意世界各地所发生的事情，在过程中培育学生对时事的触觉和敏感度。」